La provincia de Córdoba conmemoró los 20 años del Programa de Educación Sexual Integral (ESI) con un encuentro que reunió a docentes, estudiantes y comunidades educativas para compartir experiencias, recuperar aprendizajes y reflexionar sobre los desafíos que plantea la ESI hacia el futuro.
La jornada se desarrolló en Córdoba capital y contó con la participación de instituciones de distintos niveles educativos y localidades. Entre ellas estuvieron presentes escuelas de Alta Gracia, mientras que también participaron estudiantes que llegaron para compartir las experiencias que desarrollan en sus propias comunidades educativas.
Dos décadas de experiencias en las escuelas
Durante el encuentro, Jorgelina Maresi, coordinadora del Programa ESI, destacó que los 20 años representan una oportunidad para poner en valor todo lo construido dentro de las escuelas.
Según explicó, uno de los principales objetivos de la jornada fue recuperar y visibilizar las experiencias que llevan adelante las instituciones educativas, muchas de las cuales no siempre tienen la posibilidad de mostrarse hacia afuera.
“Hay mucho construido y eso es lo que quisimos valorar hoy, en este encuentro de intercambio de experiencias: recuperar todo lo que las escuelas están haciendo y han construido en torno a la ESI, que es mucho y a veces no se visibiliza”, señaló Maresi.
El encuentro reunió a escuelas de nivel inicial, primario, secundario y superior de Córdoba capital y localidades cercanas. La propuesta forma parte además de una serie de jornadas que ya tuvieron lugar en Villa Dolores y San Francisco, y que próximamente tendrán continuidad en Río Cuarto.
En este recorrido también participaron instituciones de Alta Gracia. La coordinadora confirmó la presencia de representantes de escuelas de la ciudad, entre ellas la Escuela Normal, además de estudiantes que participaron de espacios específicos de intercambio.
Los nuevos desafíos: redes sociales y entornos digitales
A lo largo de estas dos décadas, la ESI fue incorporando nuevos desafíos vinculados a los cambios sociales y culturales. Uno de los ejes que actualmente ocupa un lugar central es el vínculo de niños, niñas y adolescentes con los entornos digitales.
Maresi explicó que desde el programa se trabaja especialmente en cómo abordar situaciones que pueden producirse en esos espacios, como vínculos violentos o situaciones de desigualdad.
“La ESI también llega a todas las cuestiones que pasan en los entornos digitales”, explicó la coordinadora, quien remarcó la necesidad de pensar cómo se relacionan los jóvenes en esos ámbitos y qué herramientas pueden brindar las escuelas.
Otro de los desafíos señalados es la curricularización de la ESI, a partir de los nuevos diseños curriculares de Córdoba. Según explicó Maresi, sus contenidos tienen actualmente una presencia más visible dentro de las propuestas educativas de los distintos niveles.
“Los más grandes ayudamos a los más pequeños”
La jornada también permitió conocer la mirada de los propios estudiantes. Benjamín y Brandon, de la Escuela Perito Moreno de barrio San Rafael, Córdoba, participaron del encuentro en representación de su Centro de Estudiantes.
Para ellos, la ESI constituye una herramienta fundamental para que los jóvenes puedan acceder a información relacionada con el cuidado, el respeto y el consentimiento.
Los estudiantes contaron que en su institución el Centro de Estudiantes gestionó talleres de ESI y que buscan que los alumnos de mayor edad puedan convertirse también en referentes para los más chicos.
“Lo que nosotros tratamos de representar es que los chicos más grandes ayuden a los más pequeños”, explicaron.
En ese sentido, señalaron que la escuela desarrolla diferentes propuestas de participación estudiantil. Una de ellas es una revista elaborada por los propios alumnos, donde se abordan diferentes temas y también se incorporan contenidos vinculados a la ESI.
La institución cuenta además con una radio y desarrolla actividades organizadas por los estudiantes para recaudar fondos y sostener sus proyectos.
Información, cuidado y respeto
Durante su participación en el encuentro, Benjamín y Brandon también formaron parte de una charla en la que los estudiantes pudieron plantear dudas y conversar sobre distintos temas relacionados con la ESI.
Para ellos, uno de los aspectos más importantes es que estas cuestiones puedan abordarse con naturalidad dentro de las escuelas.
“Es algo fundamental que cada joven debe saber: cómo cuidarse y cómo respetar a la otra persona”, remarcaron.
La experiencia de los estudiantes se sumó así a la mirada de docentes y coordinadores que participaron del encuentro provincial, poniendo en común distintas formas de trabajar la ESI en las aulas.
Una política que continúa en construcción
A 20 años de su implementación, desde el Programa ESI plantean que el camino recorrido permitió consolidar numerosas experiencias, pero también abrió nuevos interrogantes.
Maresi sostuvo que se trata de una tarea que no se termina y que requiere continuar aprendiendo de las experiencias de otras escuelas.
“Siempre hay más cosas que uno puede hacer aprendiendo de lo que hacen ya otros colegas”, señaló.
En ese sentido, el aniversario no funcionó solamente como una instancia de balance, sino también como un espacio para compartir experiencias, escuchar a los estudiantes y pensar los próximos desafíos de la Educación Sexual Integral en las escuelas cordobesas.
