Alumnos de quinto año construyeron sus propios cohetes y lanzadores para experimentar con la presión del aire y el agua, la fuerza y los principios de la hidrostática. La actividad forma parte de los proyectos prácticos que desarrollan durante el año en la materia Física.
Estudiantes de quinto año del colegio Angloamericano realizaron una experiencia de lanzamiento de cohetes impulsados por presión de aire y agua, con el objetivo de aplicar en la práctica los conceptos físicos trabajados en el aula.
La propuesta fue coordinada por el docente de Física, quien destacó la importancia de que los alumnos no solo aprendan fórmulas y conceptos teóricos, sino que también puedan observar y experimentar los fenómenos científicos.
Durante la actividad, los estudiantes construyeron sus propios cohetes y lanzadores, seleccionando materiales livianos y recurriendo, en gran parte, a elementos que tenían en sus casas. De esta manera, pudieron desarrollar sus proyectos a partir de la creatividad y sin que la actividad dependiera de realizar grandes gastos.
Luego de los lanzamientos, los alumnos deberán realizar un trabajo escrito para analizar los resultados, calcular aspectos relacionados con el despegue, la altura y la presión, y comparar el desempeño de los cohetes según los materiales utilizados.
Uno de los estudiantes explicó que tuvieron que evaluar cuidadosamente el peso de los materiales, ya que influye en el vuelo y en la forma en que el viento puede afectar la trayectoria. También destacó que cada grupo tuvo libertad para elegir los elementos y diseñar su propio cohete.
La experiencia tuvo además un componente de trabajo en equipo y compañerismo. Los estudiantes compartieron ideas, resolvieron dificultades durante la construcción y hasta colaboraron entre cursos cuando uno de los grupos tuvo inconvenientes con su lanzador.
El docente recordó que el grupo ya había participado de una experiencia similar durante primer año, cuando realizaron un lanzamiento con bicarbonato y vinagre. Cinco años después, la nueva actividad les permitió recuperar aquellas anécdotas y profundizar los conocimientos con otros principios físicos.
Por su parte, el preceptor que acompañó la jornada valoró el entusiasmo de los alumnos y el compromiso que demostraron durante las horas de preparación en el aula, a la espera del día del lanzamiento.
La iniciativa forma parte de una propuesta educativa que busca acercar la ciencia a los estudiantes mediante experiencias concretas, promover la curiosidad y demostrar que la Física puede aprenderse a través de la experimentación, la creatividad y el trabajo compartido.
