Solo 1 de cada 10 noticias habla de niños en la TV argentina: cuando aparecen, es para hablar de violencia

Un estudio de la Universidad Austral propone un marco para la transformación digital y sostenible de las cadenas de suministro, basándose en una revisión de 13 revisiones sistemáticas de literatura científica sobre la implementación de Industria 4.0 en cadenas de suministro, que sintetizan la investigación académica reciente sobre digitalización, resiliencia y sostenibilidad en redes de suministro.

El informe también advierte sobre la escasa participación directa de niñas, niños y adolescentes en las noticias que los involucran. Solo en el 2,13% de los casos relevados su voz aparece como fuente de información. Esta ausencia refuerza una lógica en la que la infancia es narrada por otros —adultos, especialistas o fuentes institucionales— sin incorporar su propia perspectiva.

A su vez, el estudio identifica una fuerte dependencia de fuentes como redes sociales, familiares o imágenes de cámaras de seguridad en la construcción de las noticias, lo que contribuye a enfoques más inmediatos y emocionales, en detrimento de una contextualización más profunda de los hechos.

Desde una perspectiva de derechos, los resultados plantean un desafío para los medios de comunicación: ampliar la diversidad de temas vinculados a la infancia, evitar abordajes estigmatizantes y promover la inclusión de sus voces en el debate público.

El informe se inscribe en una línea de trabajo llevada adelante durante el año 2025 entre UNICEF y la Universidad Austral. Este monitoreo analiza las narrativas mediáticas sobre infancia y adolescencia en Argentina, con el objetivo de aportar evidencia para mejorar la calidad informativa y fortalecer una comunicación respetuosa de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

En un contexto donde los medios siguen siendo actores centrales en la construcción de la agenda pública, el modo en que se representa a la infancia no solo refleja una realidad, sino que también contribuye a moldearla.

Desde una mirada periodística, incorporar la voz de niñas, niños y adolescentes no implica exponerlos ni vulnerar sus derechos, sino revisar las formas en que se construyen los relatos. Esto supone generar condiciones adecuadas para su participación, respetar su edad y su intimidad, y reconocerlos como interlocutores válidos en las noticias que los involucran. “Para periodistas y estudiantes de medios, el desafío es habilitar la escucha de las experiencias y puntos de vista de niñas, niños y adolescentes, evitando que sean siempre voces adultas las que narren por ellos.”, consideró la directora del Observatorio de la TV de la Facultad de Comunicación de la Universidad Austral, Gabriela Fabbro.

 

EL INFORME COMPLETO AQUÍ:  https://www.austral.edu.ar/comunicacion/observatorio-de-la-television/