El Ministerio de Educación de la Provincia presentó los lineamientos estratégicos que guiarán la gestión educativa durante el ciclo lectivo 2026, con una proyección puesta en el horizonte 2027. El encuentro se llevó a cabo en el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP) y reunió al equipo del organismo provincial junto a representantes de distintas áreas.
Durante la apertura, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, dio la bienvenida al equipo de la Secretaría General de Ambiente, Economía Circular y Biociudadanía, y remarcó que la sostenibilidad dejó de ser un eje aislado para convertirse en un componente central de la formación actual.
En su intervención, Ferreyra planteó una visión integral del sistema educativo y definió a la educación como el pilar estratégico fundamental para el desarrollo de la provincia. En ese sentido, destacó la importancia de un Estado presente y planificado, que combine sensibilidad territorial con decisiones basadas en evidencia y datos concretos.
Evolución y proyección
El ministro subrayó que el plan estratégico 2024–2027, con proyección a 2033, continúa en plena evolución. “Nuestra gestión no es fruto del azar; evolucionamos a partir de un plan que hemos construido participativamente, transformando la experiencia previa en nuevas oportunidades de mejora para cada escuela, municipio y comuna”, afirmó.
Este enfoque de “gobernanza aumentada” busca fortalecer el trabajo de las Coordinaciones Locales de Educación (CLE), integrando tecnología e información para acercar las políticas educativas a la realidad de cada comunidad.
Balance y desafíos
Durante la jornada se repasaron los principales logros de los últimos dos años, entre ellos la universalización de la sala de 3 años, avances en alfabetización, distribución de equipamiento informático, obras de infraestructura escolar y una marcada reducción del abandono escolar.
De cara al ciclo 2026, los ejes prioritarios estarán centrados en la mejora de los aprendizajes en Matemática, la simplificación administrativa para proteger el tiempo de enseñanza en el aula, el bienestar emocional de las comunidades educativas, la ampliación del programa Transformar Córdoba —que pasará de 200 a 1400 escuelas—, el fortalecimiento del vínculo entre educación y trabajo, y la mejora de la infraestructura y el equipamiento escolar.
“La educación se transforma cuando hay coherencia entre el decir y el hacer, estando en el territorio y priorizando siempre el derecho a aprender”, concluyó Ferreyra. El encuentro finalizó con mesas de trabajo técnico orientadas a traducir estos lineamientos en acciones concretas para el ciclo lectivo 2026.
Participaron también del encuentro Luis Franchi, secretario de Educación; Gabriela Peretti, secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación; Nora Bedano, secretaria de Coordinación Territorial; Claudia Maine, secretaria de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior; Lucía Escalera, subsecretaria de Administración; y el equipo técnico de la Secretaría General de Ambiente, Economía Circular y Biociudadanía.