Docentes del IPEM 298 compartieron una enriquecedora jornada junto a Pedro Spinetti, autor de “Escuela para la resiliencia”

En la ciudad de Alta Gracia, el escritor Pedro Spinetti presentó su libro “Escuela para la resiliencia” en un encuentro cálido y participativo con los jefes de departamento y docentes del IPEM 298.

La jornada tuvo como propósito reflexionar sobre la práctica docente, la educación emocional y el rol transformador del aula, e invitó a repensar la escuela desde una mirada más humana, empática y resiliente.

Durante la actividad, Andrea Mondino, directiva del IPEM 298, expresó su satisfacción por la propuesta:

“Fue una experiencia sumamente interesante. Los profes atendieron, escucharon, y Pedro estuvo muy comprometido. Había un silencio impresionante en el aula, todos muy atentos”.

Por su parte, Marité Santamaría, vicedirectora de la institución, destacó la importancia de este tipo de espacios para la formación continua:

Los docentes siempre tenemos que capacitarnos. El aprendizaje es constante y estas experiencias nos permiten compartir ideas, proyectos y nuevas propuestas”.

Spinetti, emocionado por la recepción en su ciudad, subrayó el valor del compromiso docente:

“Ver cómo los profesores, en una noche tan fría, se acercan a participar, demuestra que todavía hay quienes quieren transformar la educación. Las verdaderas transformaciones comienzan desde el aula, de abajo hacia arriba”.

Además, se resaltó la articulación entre instituciones locales. Andrea recordó que el IPEM 298 y el Instituto Manuel de Falla vienen trabajando juntos desde hace varios años en distintas experiencias educativas, generando vínculos sólidos y colaborativos.

El autor cerró el encuentro alentando a los docentes a poner en práctica lo aprendido:

“Espero que tomen el método, lo adapten y lo vivan. Estoy seguro de que cuando entren al aula, los alumnos no van a querer ir al recreo”.

Una noche de aprendizaje, intercambio y motivación que reafirma el compromiso de los educadores de Alta Gracia con la transformación educativa y la resiliencia en las aulas.

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